第十一章
姚老師名叫姚瑤，很普通的名字，很普通的人，放在人群中一抓一大把。
相貌也很普通，圓臉蛋，五官端正，看上去還算順眼，但絕對不會令人眼前一亮。
甚至連所謂的“第二眼美女”都算不上。
更遺憾的是個頭偏矮，連一米六都不到，身材屬于比較肉肉的類型，跟什么“婷婷玉立”完全沾不上邊。
但她也有幾個非常醒目的優點，為她加了不少分。
第一是，胸部很大。
九十年代初期，“巨乳”這個詞還沒有發明出來，但“波霸”已經開始流行了。
波霸的典型代表，是香港的三級片女星葉子媚。當年由她主演的影片錄像帶，是我們無數男生的打飛機恩物。
姚老師的胸部雖然沒有葉子媚那么夸張，但卻是那個年代的我們，在現實世界中親眼目睹到的最大尺寸。
在我就讀的Ｆ市七中，男生們私下里都偷偷叫她“七中葉子媚”，有人甚至說她連容貌也很相似。這點我不太贊同，覺得應該是心理作用。
第二個優點是，姚老師很年輕。她只比我大九歲或是十歲。
我們剛考進這所中學，念初一的時候，她也剛剛才成為一名正式教師，首次踏上講臺，擔任我們班的語文老師。
那個時候的她，有股強烈的青春氣息，穿著打扮都很時尚。
當然，這是以那個年代的標準來評判。用今天的眼光看可能平平無奇，我們從來沒見她穿過低胸裝、短裙或是絲襪這類裝束。
第三個優點是，姚老師是個文藝女青年，很有文化修養。
她特別愛詩，經常用娓娓動聽的語調，在課堂上朗誦詩歌。
我至今都清清楚楚的記得，初一的某一堂語文課上，姚老師向我們講解著名唐詩《楓橋夜泊》。
其他老師解釋每一句詩的意思，都是用干巴巴的白話文。她卻不是這樣。
她解釋的語句，本身就像詩歌那樣優美。
這首詩用的是白描的手法，描寫的是這樣一種意境。
姚老師手里拿著課本，一邊在教室里緩緩漫步，一邊充滿感情的輕聲吟誦。
月亮落下去。
烏鴉叫起來。
滿天飛舞的都是寒霜。
江邊有楓葉。
漁船有燈光。
伴我睡眠的卻只有憂傷……
我聽的如癡如醉，反復咀嚼著每個句子，深深沉浸到了她描述的詩意之中。
那堂課上的我，還是個單純的好孩子，腦子里還沒有那些邪惡的念頭。
可惜沒能單純多久，幾個月后在同桌阿斌的誘導下，偷看了多本黃色小說，喚醒了與生俱來的雄性激素。
我開始留意到姚老師的女性特征，對她胸前那對豐滿無比的乳房產生了強烈的好奇心，超級渴望一睹全貌。
現在回想起來，那是一種很獨特的心理，絕對不是愛慕。中學時代我自始至終愛慕的只有班花，沒有其他人。
姚老師令我產生的是性欲，非常純粹的性欲。
但又不是占有欲。我從來沒有幻想過跟她做愛，我只是單純的想看她的裸體，尤其想看她的奶子。
真的，只是看而已，沒有伸手抓捏揉弄的念頭。
其他男生也都對姚老師的胸部垂涎三尺，每到夏天衣衫較為單薄時，大家都會想方設法偷窺春光。
雖然她從未穿過低胸裝，但總有不慎的時候。比如有一次上自習課，我們埋頭寫作業，姚老師站在講臺上翻閱教案。
由于那天椅子壞了，她只能一直站著，久而久之大概有點累了，不知不覺彎下腰，上身前傾半靠在講臺上。
這個姿勢導致上衣領口敞了開來，最上面的那顆紐扣不知怎的又松開了，令胸前的遮掩一下子減少了許多。
盡管她站著，我們坐著，但她的個子比較矮，身材較高的男生只要盡量坐直，視線就能處于較高的水平線上。
那時我剛剛開始發育，個頭僅是中等，看到好幾個男生擠眉弄眼，紛紛露出猥瑣的淫笑，不問可知他們肯定瞧見了什么美景。
而我使出了吃奶的力氣，脖子伸的老長都快伸斷了，仍然差了少許沒能望見戰略要地，一急之下，索性冒險悄悄的站了起來。
這下我的視線處于最高位，講臺上的春光頓時盡收眼底。
那是我生平頭一次瞥見女性的文胸，是淺黃色的。罩杯略微松弛垂下，兩團豐滿雪白的乳肉各自露出一小半，中間是一道很深的乳溝。
我的腦袋嗡的一聲響，心跳猛然加快了十倍。真人胸部我平時倒是沒少見，因為班上的多數女生當時尚未戴上胸罩，一不小心就會走光。
但是那些女生的胸部基本還沒發育，都只是稍微隆起的小籠包而已，乳溝更是完全不存在。
所以那也是我頭一次瞧見真人的乳溝。非常鮮明的、立體感十足的躍入眼簾，永遠印在了我腦海中。
可惜這幕場景只持續了短短幾秒。在我帶頭站起之后，另外幾個男生也都忍不住站了起來，頓時驚動了姚老師。
她狐疑的抬起頭。我們做賊心虛，不約而同的一屁股坐下。
其他同學爆發出一片哄笑聲。
姚老師似乎猜到了什么，紅著臉走出了教室。等她回來時，上衣的紐扣已經扣好了。
當天晚上，我夢遺了。
雖然不是第一次夢遺，但卻是整個青春期之中，遺精最多內褲最臟的一次。
自那之后差不多有三四個月，我對姚老師的胸部念念不忘。每天想到她的次數，甚至比想到班花的次數還多。
那時學校里已經開始流行機器貓的漫畫，小叮當口袋里的那些寶貝，我最想要的是一副透視眼鏡。
無數次在腦子里天馬行空的幻想，當我戴上透視眼鏡的那一天，將會是怎樣一副情景。
當那一天到來時，上課鈴聲會照常響起，同學們會照常坐在教室里。
然后，姚老師將會沿著走廊由遠到近的走來。在進入教室的一瞬間，在我的視野中，猶如魔術般變成了全裸。
然后，她將像往常那樣放下教案，站在講臺中央掃視全體同學，昂首挺胸站的筆直，毫無遮掩的展示高聳的乳房。
然后，班長會喊“起立”，我們整齊的鞠躬行禮，整齊的叫“老師好”。
接下來姚老師會開始講課。像往常那樣，先朗誦詩歌。
她念一句，我們跟著念一句。
像往常那樣，她會習慣性的一邊講課，一邊在教室內緩步而行。
在我的視野中，她是如此專注的望著手里的課本，落落大方的赤裸著身體，從這一頭走到那一頭，再從那一頭走到這一頭。
然后，她會回到講臺，拿起粉筆在黑板上寫字。
寫到某幾個字時手臂揮動的幅度較大，圓滾滾的雙乳頓時隨之搖晃了起來。
按理她背對著我板書，我應該看不到乳房的。但是我戴了透視眼鏡，所以我還是能看的清清楚楚。
白花花的乳肉，搖晃的極富韻律感。
搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……外婆送我去學校，學校的老師叫姚瑤，奶子總是在搖搖……
腦子里的這些淫蕩畫面，令我興奮的無以復加，褲襠處撐起了高高的帳篷。
就這樣，我上課時總是魂不守舍，沉浸在性幻想中不可自拔，有時甚至用雙腿夾住肉棒，以摩擦的方式偷偷打飛機。
上的山多終遇虎。初一下學期的某堂課上，我正在欲火難耐的做白日夢，驀地里被姚老師打斷了夢境。
她站在講臺上點我的名，要我回答問題。
我苦著臉，慢吞吞的站起來，雙手擋在褲襠前，遮住凸起的部分。
“你好像在開小差哦。”
姚老師皺眉盯著我，倒是沒有發現我的丑態。
“我剛才說了些什么，你重復一遍。”
我神色尷尬，手足無措。
這堂是作文課，姚老師講解的是本地刊物的一篇優秀作文，我只聽到了題目，具體內容半句都沒留意。
幸好同桌阿斌有認真聽課，他壓低嗓音做了提示。
“老師您剛才講的是……這篇文章的作者為了證明自己的觀點，引用了很多名人名言，其中有的來自孔子的《論語》，有的來自韓愈的《師說》……”
姚老師仍然不肯放過我：“你再說說，哪幾句來自《師說》？”
我只好豎起耳朵，繼續捕捉阿斌的提示。原本很亢奮的肉棒，此時已經沒精打采的軟掉了。
那時我們剛剛開始學習文言文，從未接觸過《師說》，邊聽邊復述的難度本就不小，而阿斌的方言口音又非常重，導致我鬧了個大烏龍。
“古之學者……必有師。師者，所以……傳道授業解惑也……”
我沒有聽清阿斌的發音，把“傳”字念成了后鼻音，“解惑”兩個字更是錯的離譜。
于是這句話從我嘴里念出來，變成了：“……師者，所以床道授業賤貨也……”
話一出口，我猛然察覺不對勁，捂住了嘴巴。
但來不及了，全班哄堂大笑。
姚老師氣的面色發白，目光無比凌厲的瞪著我。
阿斌在課桌下踢了我一腳，小聲吼道：“是‘解惑’！”
我仍然沒聽清，頓時滿頭大汗，硬著頭皮重復：“師者，所以床道授業……床道授業……床道授業……”
我希望阿斌再說一遍，讓我可以接的下去。但這時姚老師已經走下講臺，向我們走來。阿斌生怕被她發覺，不敢再做提示了。
“你說的‘床道授業’，是床鋪的‘床’嗎？”
姚老師沉著臉站在我面前，眼神充滿嘲諷。
我的大腦一片混亂，鬼使神差下竟然點了點頭。
“嘖嘖，你真是個好孩子。古時候老師是坐著給弟子上課，你比古人更加尊師重道，不單給老師準備了椅子，還準備了一張床，想讓老師舒舒服服的躺著上課。”
姚老師的挖苦，令全班同學笑的更加起勁了，有人笑岔了氣。
我卻是羞愧難當，臉頰火辣辣的，無地自容到了極點……
相貌也很普通，圓臉蛋，五官端正，看上去還算順眼，但絕對不會令人眼前一亮。
甚至連所謂的“第二眼美女”都算不上。
更遺憾的是個頭偏矮，連一米六都不到，身材屬于比較肉肉的類型，跟什么“婷婷玉立”完全沾不上邊。
但她也有幾個非常醒目的優點，為她加了不少分。
第一是，胸部很大。
九十年代初期，“巨乳”這個詞還沒有發明出來，但“波霸”已經開始流行了。
波霸的典型代表，是香港的三級片女星葉子媚。當年由她主演的影片錄像帶，是我們無數男生的打飛機恩物。
姚老師的胸部雖然沒有葉子媚那么夸張，但卻是那個年代的我們，在現實世界中親眼目睹到的最大尺寸。
在我就讀的Ｆ市七中，男生們私下里都偷偷叫她“七中葉子媚”，有人甚至說她連容貌也很相似。這點我不太贊同，覺得應該是心理作用。
第二個優點是，姚老師很年輕。她只比我大九歲或是十歲。
我們剛考進這所中學，念初一的時候，她也剛剛才成為一名正式教師，首次踏上講臺，擔任我們班的語文老師。
那個時候的她，有股強烈的青春氣息，穿著打扮都很時尚。
當然，這是以那個年代的標準來評判。用今天的眼光看可能平平無奇，我們從來沒見她穿過低胸裝、短裙或是絲襪這類裝束。
第三個優點是，姚老師是個文藝女青年，很有文化修養。
她特別愛詩，經常用娓娓動聽的語調，在課堂上朗誦詩歌。
我至今都清清楚楚的記得，初一的某一堂語文課上，姚老師向我們講解著名唐詩《楓橋夜泊》。
其他老師解釋每一句詩的意思，都是用干巴巴的白話文。她卻不是這樣。
她解釋的語句，本身就像詩歌那樣優美。
這首詩用的是白描的手法，描寫的是這樣一種意境。
姚老師手里拿著課本，一邊在教室里緩緩漫步，一邊充滿感情的輕聲吟誦。
月亮落下去。
烏鴉叫起來。
滿天飛舞的都是寒霜。
江邊有楓葉。
漁船有燈光。
伴我睡眠的卻只有憂傷……
我聽的如癡如醉，反復咀嚼著每個句子，深深沉浸到了她描述的詩意之中。
那堂課上的我，還是個單純的好孩子，腦子里還沒有那些邪惡的念頭。
可惜沒能單純多久，幾個月后在同桌阿斌的誘導下，偷看了多本黃色小說，喚醒了與生俱來的雄性激素。
我開始留意到姚老師的女性特征，對她胸前那對豐滿無比的乳房產生了強烈的好奇心，超級渴望一睹全貌。
現在回想起來，那是一種很獨特的心理，絕對不是愛慕。中學時代我自始至終愛慕的只有班花，沒有其他人。
姚老師令我產生的是性欲，非常純粹的性欲。
但又不是占有欲。我從來沒有幻想過跟她做愛，我只是單純的想看她的裸體，尤其想看她的奶子。
真的，只是看而已，沒有伸手抓捏揉弄的念頭。
其他男生也都對姚老師的胸部垂涎三尺，每到夏天衣衫較為單薄時，大家都會想方設法偷窺春光。
雖然她從未穿過低胸裝，但總有不慎的時候。比如有一次上自習課，我們埋頭寫作業，姚老師站在講臺上翻閱教案。
由于那天椅子壞了，她只能一直站著，久而久之大概有點累了，不知不覺彎下腰，上身前傾半靠在講臺上。
這個姿勢導致上衣領口敞了開來，最上面的那顆紐扣不知怎的又松開了，令胸前的遮掩一下子減少了許多。
盡管她站著，我們坐著，但她的個子比較矮，身材較高的男生只要盡量坐直，視線就能處于較高的水平線上。
那時我剛剛開始發育，個頭僅是中等，看到好幾個男生擠眉弄眼，紛紛露出猥瑣的淫笑，不問可知他們肯定瞧見了什么美景。
而我使出了吃奶的力氣，脖子伸的老長都快伸斷了，仍然差了少許沒能望見戰略要地，一急之下，索性冒險悄悄的站了起來。
這下我的視線處于最高位，講臺上的春光頓時盡收眼底。
那是我生平頭一次瞥見女性的文胸，是淺黃色的。罩杯略微松弛垂下，兩團豐滿雪白的乳肉各自露出一小半，中間是一道很深的乳溝。
我的腦袋嗡的一聲響，心跳猛然加快了十倍。真人胸部我平時倒是沒少見，因為班上的多數女生當時尚未戴上胸罩，一不小心就會走光。
但是那些女生的胸部基本還沒發育，都只是稍微隆起的小籠包而已，乳溝更是完全不存在。
所以那也是我頭一次瞧見真人的乳溝。非常鮮明的、立體感十足的躍入眼簾，永遠印在了我腦海中。
可惜這幕場景只持續了短短幾秒。在我帶頭站起之后，另外幾個男生也都忍不住站了起來，頓時驚動了姚老師。
她狐疑的抬起頭。我們做賊心虛，不約而同的一屁股坐下。
其他同學爆發出一片哄笑聲。
姚老師似乎猜到了什么，紅著臉走出了教室。等她回來時，上衣的紐扣已經扣好了。
當天晚上，我夢遺了。
雖然不是第一次夢遺，但卻是整個青春期之中，遺精最多內褲最臟的一次。
自那之后差不多有三四個月，我對姚老師的胸部念念不忘。每天想到她的次數，甚至比想到班花的次數還多。
那時學校里已經開始流行機器貓的漫畫，小叮當口袋里的那些寶貝，我最想要的是一副透視眼鏡。
無數次在腦子里天馬行空的幻想，當我戴上透視眼鏡的那一天，將會是怎樣一副情景。
當那一天到來時，上課鈴聲會照常響起，同學們會照常坐在教室里。
然后，姚老師將會沿著走廊由遠到近的走來。在進入教室的一瞬間，在我的視野中，猶如魔術般變成了全裸。
然后，她將像往常那樣放下教案，站在講臺中央掃視全體同學，昂首挺胸站的筆直，毫無遮掩的展示高聳的乳房。
然后，班長會喊“起立”，我們整齊的鞠躬行禮，整齊的叫“老師好”。
接下來姚老師會開始講課。像往常那樣，先朗誦詩歌。
她念一句，我們跟著念一句。
像往常那樣，她會習慣性的一邊講課，一邊在教室內緩步而行。
在我的視野中，她是如此專注的望著手里的課本，落落大方的赤裸著身體，從這一頭走到那一頭，再從那一頭走到這一頭。
然后，她會回到講臺，拿起粉筆在黑板上寫字。
寫到某幾個字時手臂揮動的幅度較大，圓滾滾的雙乳頓時隨之搖晃了起來。
按理她背對著我板書，我應該看不到乳房的。但是我戴了透視眼鏡，所以我還是能看的清清楚楚。
白花花的乳肉，搖晃的極富韻律感。
搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……外婆送我去學校，學校的老師叫姚瑤，奶子總是在搖搖……
腦子里的這些淫蕩畫面，令我興奮的無以復加，褲襠處撐起了高高的帳篷。
就這樣，我上課時總是魂不守舍，沉浸在性幻想中不可自拔，有時甚至用雙腿夾住肉棒，以摩擦的方式偷偷打飛機。
上的山多終遇虎。初一下學期的某堂課上，我正在欲火難耐的做白日夢，驀地里被姚老師打斷了夢境。
她站在講臺上點我的名，要我回答問題。
我苦著臉，慢吞吞的站起來，雙手擋在褲襠前，遮住凸起的部分。
“你好像在開小差哦。”
姚老師皺眉盯著我，倒是沒有發現我的丑態。
“我剛才說了些什么，你重復一遍。”
我神色尷尬，手足無措。
這堂是作文課，姚老師講解的是本地刊物的一篇優秀作文，我只聽到了題目，具體內容半句都沒留意。
幸好同桌阿斌有認真聽課，他壓低嗓音做了提示。
“老師您剛才講的是……這篇文章的作者為了證明自己的觀點，引用了很多名人名言，其中有的來自孔子的《論語》，有的來自韓愈的《師說》……”
姚老師仍然不肯放過我：“你再說說，哪幾句來自《師說》？”
我只好豎起耳朵，繼續捕捉阿斌的提示。原本很亢奮的肉棒，此時已經沒精打采的軟掉了。
那時我們剛剛開始學習文言文，從未接觸過《師說》，邊聽邊復述的難度本就不小，而阿斌的方言口音又非常重，導致我鬧了個大烏龍。
“古之學者……必有師。師者，所以……傳道授業解惑也……”
我沒有聽清阿斌的發音，把“傳”字念成了后鼻音，“解惑”兩個字更是錯的離譜。
于是這句話從我嘴里念出來，變成了：“……師者，所以床道授業賤貨也……”
話一出口，我猛然察覺不對勁，捂住了嘴巴。
但來不及了，全班哄堂大笑。
姚老師氣的面色發白，目光無比凌厲的瞪著我。
阿斌在課桌下踢了我一腳，小聲吼道：“是‘解惑’！”
我仍然沒聽清，頓時滿頭大汗，硬著頭皮重復：“師者，所以床道授業……床道授業……床道授業……”
我希望阿斌再說一遍，讓我可以接的下去。但這時姚老師已經走下講臺，向我們走來。阿斌生怕被她發覺，不敢再做提示了。
“你說的‘床道授業’，是床鋪的‘床’嗎？”
姚老師沉著臉站在我面前，眼神充滿嘲諷。
我的大腦一片混亂，鬼使神差下竟然點了點頭。
“嘖嘖，你真是個好孩子。古時候老師是坐著給弟子上課，你比古人更加尊師重道，不單給老師準備了椅子，還準備了一張床，想讓老師舒舒服服的躺著上課。”
姚老師的挖苦，令全班同學笑的更加起勁了，有人笑岔了氣。
我卻是羞愧難當，臉頰火辣辣的，無地自容到了極點……