外傳之煙雨嬋娟 第一章、春雨無痕（上）
北京，秋夜，雨聲瀟瀟。我從夢中驚醒。
在醒來的那一刻，夢中的那張臉那么清晰，但很快變得與夜色一樣朦朧，象是罩上了一層輕紗，又一層，再一層，
一個身影漸漸遠去，就象走進濃霧之中，我很努力卻只能看到一個越來越淡、越來越模糊的窈窕背影。
身邊的妻子翻了一個身，手臂擱在我胸口，白白的腿也纏了上來。隔了片刻，我輕輕將她的手和腿挪開，輕輕地下了床，拉開通向陽臺的移門。
點燃一支煙，煙霧和著夜風、雨絲沖入肺中。
人清醒了些許，但思念卻多了幾分，淡淡的惆悵如北京初秋的濃霧彌漫開來，包圍著我，從身體滲入靈魂。
她，是我最美的回憶。
她，如流星劃過我的生命，如煙花，瞬間燦爛即是永恒。
在秋雨綿綿的夜晚，思念如潮水般洶涌起伏。
我叫楊宇華，浙江義烏人，從小是名學霸。高三那年，我以浙江高考總分排名，第十的成績進入北京大學。
本科四年、碩博五年，后留校成為北大心理系的一名講師。我讀書比別人早一年，留校那年我虛歲才二十七。
我身高一米八，樣子雖算不上絕對的帥氣，但眉清目秀也稱得上英俊瀟灑。
本科四年，沒顧得上談場戀愛，在北大考研讀博，哪樣輕松得了。
雖然我沒那個心思，喜歡我的女孩倒也不少，但能令我怦然心動、為之傾倒的卻一個都沒遇上。
高二的時候暗戀過一個女孩，但那時候我就讀的金華一中校風極嚴，在校園談戀愛是冒天下之大不違，
老師個個洞察力過人，稍有一點苗頭，便會被扼殺在萌芽狀態。
懵懂的歲月里，悸動總只會留下片斷隱約的記憶，現在回想起來，或許只剩一個雨天里撐著傘的背影。
在讀研究生的時候談了第一場戀愛，有了第一個女朋友。她是我同學，四川成都人，長得文文靜靜很漂亮，家境教養都很好。
也沒誰追的誰，就這么自自然然地好上了。相處快一年，什么都平平淡淡，總覺得缺少一種戀愛該有的激情。
那個時候我研究生二年級，而她考研第二次失敗，家里人讓她回去。她問我，你希望我留下嗎？我說，你自己決定。
她是獨生女，父母當然希望她能在身邊，而她的父母都是國家干部，即使她不是北京大學的畢業生，安排個好工作也根本不是問題。
她最后選擇走了，甚至都沒讓我去送她，第一次的戀愛也就這么無疾而終了。
后來回想過來，或許她是真的喜歡我，但我的回答卻讓她失望了。
她是一個很聰明的女孩，知道我對她僅僅是喜歡，沒有那種生死相隨、不離不棄的愛情。
后來在讀博的時候又有過一段時間不長的戀愛，她是和導師做課題的時候認識的，一家知名外資企業的HR副總。她也很漂亮，而且時尚性感。
在最初的一段時間里，她確實給了我很多從未有過的新鮮、刺激、快樂，
但當激情消褪，彼此之間性格、愛好的差異和生活的不同方式，成為矛盾的開端。
她曾試圖改變我，甚至試圖改變她自己，但最終我們還是分手了。我們都明白，當一段愛情需要改變來維持，其實已經走到了該結束的時候。
家里盼著我早點結婚生子，但總不是隨便找一個湊合著過。在現階段，我最主要的目標是多做研究、多發表幾篇論文，爭取早日能評上副教授。
有目標生活便會覺得充實，更何況我每周有三個半天的課，作為一個資歷尚淺的新老師，要對得起學生，只有化更多的時間去好好背課。
大學生是可以選課的，除了幾門必修課程外，學生可以在本院系甚至跨院系來選修課程。
所以，在北大看一個老師的水平高不高，有時看課堂里的學生多不多便會知道個大概。
我第一次走上講臺的時候，百多人教室一半是空著的，而來上課的那些學生，大多因為我這門課是必修課。
不過，后來我課堂上學生慢慢多了起來，雖不能和那些有名望的教授相比，但在講師中算是高的。
在生活中，我性格算是比較內向的。
雖然每次上課我都會充分準備，但只能算中規中矩，與那些妙語連珠、出口成章的逸才相比，肯定沒他們的課來得好聽。
在把我這門課列為選修課的學生中，女生的比例要大大高于男生，這個數據令我有些汗顏，
但偶爾也會開心得意一下，我畢竟是俗人，不是什么心中唯有學問兩字的世外高人。
從我邁進北大校園已有十年了，現在的女生要比我讀書那時更主動、更熱情也更開放些。
那些裝著小心思來聽課的，膽子小的會在課間課后，拿著書本、講義，裝模做樣地借著討教來多說說話；
膽子大的便沒那么多顧忌，直接當面發出邀請：老師，什么時候有空，聽了你那么多堂課，想請您吃個飯；
膽子不大不小的有時會發個短信：老師，我們寢室幾個明天去長城玩，你有空嗎？我們都沒去過，想請您給我們做個向導。
是時代不同了？還是當老師要比做學生的時候魅力大很多？
雖然偶爾也會心動一下，畢竟現在是孤家寡人一個，但我面對的是學生，身為老師的原則還是要有的，我不會抱著一種玩玩的態度和她們交往。
生活總在會在你意想不到的時候掀起波瀾，甚至滔天巨浪。很平常的一天，我拿著書本講義走進課堂，目光巡視臺下，今天來的人不少。
突然，我感到心猛地跳動了一下，然后又一下，很快連呼吸都有些急促起來。
在人群之中，我看到一個女孩。那是我第一次見到她，見到這個一生都出現在我夢里的女孩。
那天她素衣白裙，長發飄逸，五官精致如畫，真的很美，一種很特別、很精致的美，就象水晶般的玲瓏剔透，這大概是我對她的第一印象。
班上突然出現一個陌生的美女，我的視線在她身上駐停了片刻。
她戴著一副樣式有些過時的黑框眼鏡，多少遮掩住她的天生麗質，沒有令她成為眾人的焦點。
我透過顯然是平光的鏡片，目光觸及到了她的眼睛，突然我有些恍惚，似乎諾大課堂只有她一個人存在。
她的眼睛非常清澈純凈，眼神中帶著一絲絲的好奇，在興奮之中小心翼翼地，探索這個她似乎并不太熟悉的世界。
她看到我的目光望著她，展顏一笑，眼神顧盼流轉，如江南煙雨，朦朧嫵媚。
于是在那一刻，我突然想起戴望舒的《雨巷》，丁香一樣的少女原來真的存在于這個世界。
我有些走神，但畢竟當了一年多的老師，倒還不至于因為一個美女而太過失態。
我拿起名單開始點名，目光一掃，在最后幾個陌生的名字中有一個特別美，我相信那一定是她的名字。
“林雨嬋”
“到”
柔柔的、極好聽的聲音從角落傳來，丁香一樣的少女抬起頭，舉起手，瞬間，我有一種暈眩的感覺。
在她從我的世界消失后，我無數次地去想，那一刻失神、那一刻的恍惚，是不是叫一見鐘情？
那堂課沒有因為她出現而變得精彩，反而有幾個關鍵點我講得詞不達意，但總算沒有出什么大的紕漏。
下課后，七、八個學生拿著書本講義圍在我身邊，倒也不全是女學生。
我有些心不在焉地回答著他們的問題，目光試圖穿過他們身體縫隙去找尋她，但他們擠來擠去，遮擋住了我的視線。
情急之下，我站了起來，那個丁香般的女孩果然已快走出教室門口。
我內心有叫住她的沖動，但最終還是沒有開口，眾目睽睽之下叫住一個女生，除非你有很充足的理由，否則是一件相當尷尬的事情。
片刻間，她消失在我的視線里，我的記憶中留下一個素描白裙、曳步窈窕的美麗背影。
學生看到我突然站了起來有些發愣，于是我又重新坐下，沒好氣地對他們說，你們要問什么，一個個來，別擠成一團的。
他們面露詫異神情，因為無論我課上得好不好，但一直以來，我對學生的耐心是有口皆碑的。
或許看到我態度有些奇怪，他們問了幾個問題便早早散去，有個女生欲言又止，但最后什么也沒說抱著書本默默走了。
我懶得管這些，待他們走光后，三、兩步躥到窗前。正是下課時間，教學樓外人潮涌動，我看得眼睛都花了，卻沒有再找到那素白的身影。
回到辦公室，打開電腦，登錄上學校教務系統，輸入“林雨嬋”幾個字，很快信息跳了出來。
林雨嬋，年齡：18歲，這個年紀進北大，要么是提前上學，要么跳過級；
籍貫：浙江杭州，雖然不是同一個城市，但總歸是一個省份，我又多一份親切之感。
我去過的地方并太不多，但杭州還是去過的。印象中杭州西湖特別美。
蘇東坡老先生那首流傳千年、膾炙人口的名句在我腦海里冒了出來，我在心中默念：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。詩很美，而她和詩一樣的美。
再看她所在院系，心涼了半截。她并不是心理系的學生，而是生物系的。
那么，今天她來聽我講的《心理測量學》僅僅是她的愛好，而非必修課。她若覺得這門課沒意思，又或我講得不好，她是可以再挑選別的課程。
按捺著忐忑的心情，按下簡歷那一欄，里面竟是一片空白，只有在最上方有幾個字“特招生”。
我一愣，特招生走的不是高考途徑，這種情況每個大學都有，但北大對于特招生控制非常嚴格，曾有得過奧運冠軍的想進北大都被拒絕。
她是怎么進來的？是有非常特殊的能力？還是家族有很深厚的背景？
關上電腦，從教室門口離開的那個，素雅背影似乎越來越朦朧、越來越遠。
我感到有些惆悵，在這個世界上，總有令人心悸的美好的存在，但卻未必能夠擁有這份美好。
不管怎么樣，或許因為她的存在，我用更多的時間去準備下一堂課。在走入課堂的時候，她還是靜靜坐在后排靠窗的那個老位置上。
我的心跳不爭氣的加速，幸好沒有影響我的發揮，這堂課就我看來，比以往要精彩一些、也更有激情一些。
下課后，照例還是有學生圍著我問這問哪，我希望她也來提些問題，但她頭也沒回地就走了。
我繼續很認真的背課，只要她愿意來聽我的課，機會總是會有的。
但當我又一次帶著渴望走進教室，窗邊的那個位置空無一人，目光來回巡視了幾遍，卻也沒見那素白的裙衫。
課還得繼續上，至于這堂課上得質量有多高，我自己也不太清楚。
接下來好長一段時間，我都沒見到過她。每一次走進課堂，希望便會化為失望，上課之時講倒不會講錯，但激情總歸是沒有的。
看我狀態不對，有幾個女同學發來短信，問我是不是病了。我苦笑，懶得回答她們。
有事沒事我會到生物系的大樓前走走，看著人來人往的學生，卻一次也沒有看到那象未名湖畔的，柳枝般輕盈柔軟的她。
有次食堂吃飯，我實在忍不，找了一個生物系的老師，問他認不認識一個叫林雨嬋的學生。他搖了搖頭，說沒印象。
這也難怪，北大每個系有上千學生，他哪會個個認識。隔了幾天，再碰到他時，他說幫我問了，確有這么一個人，但前段時間請假回去了。
失望肯定是有，但多少有些安慰，她沒來上課，倒不是放棄了我這門選修課，而是請假回去了。
開學沒多久，就請這么長時間的假不太符常理和校規，但她是特招生，有本事進得了北大，想必翹再多的課也不會畢不了業的。
在一個秋雨蕭瑟的早上，我走進課堂。后排靠窗的那個位置上，坐著一個胖胖的女學生，我忍不住微微皺了皺眉，她沒來我寧愿這個位置空著。
雨天總是會讓人感到萎靡，我有些精神不振地打開講義，抬頭目光掃視了一下黑壓壓的課堂。
忽然心跳猛然加快，我看到了她，她就這樣毫無征兆地出現在了我的眼前。
這瞬間，我和她的目光有了第一次單獨的交流。在上課的時候，好學的學生會把專注的目光投向我，她也一樣。
而一個好老師，也不會把頭埋在書本里。
或許我和她也會有眼神的交流，但表達的是一種共性的東西：學生用眼神告訴老師，我在好好聽；而我用眼神告訴他們，我在認真講。
而這一次，我相信她從我的眼睛里看到了驚喜，
而她對這種驚喜表現得很自然，沒有奇怪、反感或高興之類的表示，只是禮貌地微微點了點頭、淡淡一笑以示回應。
我感到臉上有些發燒，連忙移開目光。我二十八歲，比她大整整十歲，但在這短暫目光觸碰當中，我覺得我們似乎并沒有那么大的年齡差距。
她眼神純凈，但絕不幼稚，隱隱之中帶著驕傲，但卻不高傲，
在淡然平和在背后似乎有一種力量，一種泰山崩于前不改色的從容，一種海納百川似的氣度。
定了定神，開始上課。目光不敢在她身上有太多停留，但一種強烈的愿望在心中涌動。
我不想就每次默默地看著她遠去的背影，有些美好的東西需要自己去努力、去爭取，即使失敗了，才不會后悔。
“林雨嬋同學，你來回答一下這個問題。”
課堂上總會有提問環節，以往大多數的時候我會這么問，有誰能回答這個問題。
只有兩種情況會點名：第一種是比較難的問題，只有某些成績特別優秀的學生，才能回答得出來；
還有一種則針對不太認真聽講的同學，故意地刁難一下他們，給他們敲敲警鐘。
她淡然地站了起來，回答了我的提問。
柔軟的聲音很好聽，微微的青澀里沁著一絲絲的媚意，她的普通話字正腔圓相當標準，沒有一點點方言口音，
但卻仍讓我深深感到江南女子那特有的靈氣、溫柔和婉約。
而與她好聽的聲音相比，她的回答更加的完美，我努力尋找她在理解或表述上存在的問題，這將有助于以后我們的交流，
但我發現竟挑不出任何的毛病。
“那你有沒有考慮過另一種可能……”
在提問時，考慮她一個月沒來上課，我挑選的是相對簡單的問題，但我現在將這個問題進行延伸，難度、深度要大許多。
依然是很完美的回答，我的眉微微地皺了起來，不是說我對她有任何的討厭，或者是權威被挑戰后的不悅，而是我絞盡腦汁在想下一個問題。
只有將她難住了，或許以點撥指導為借口，彼此能有進一步的接觸，在提問之時我是這樣想的。
眼見她已快回答完我的問題，正當我準備繼續提問，突然她秋水般澄澈的雙眸輕輕眨了一下，眼神中帶著一絲懇求，還有一點點小女孩般的調皮。
她的眼睛會說話，只不要是傻子都懂。
我立刻放棄了繼續提問的念頭，在她坐下后，我注意到很多人向她投去驚訝的目光，而且有些人的眼神之中，摻雜著毫不掩遮的嫉妒。
她穿著不起眼的衣服、戴著樣式過時的黑框眼鏡，坐在后排最角落的位置，是想安安靜靜地學習，不想引起太多人的關注，
而我讓她成為眾人矚目的焦點，這有違她的本意。在重新開始講課前，我望向她，她立刻讀懂我眼神中的歉意，微微一笑，表示并不在意。
很快又到下課的時間，在那些個好學生過來問問題之前，我的目光望向了她。
這次她的坐位比較靠前，便沒走課堂中間那條通道，而是往前排走過。
我希望她也能來問些問題，但看上去她沒有這個打算，在經過講臺的時候，我鼓氣勇氣向她微笑著說：“你今天回答得很好！”
她禮貌地微笑著回應：“謝謝老師”，但還是抱著書本飄然而去。
我有她的電話，每個月的月初，教務處都會給我一份名單，上面有每一個來上課學生的聯系方式。打電話給她？我沒這個勇氣，打過去該怎么說？
我想和你討論某個學習上的問題？我自己都感到很假。直接邀約？吃個飯，去哪里玩？
畢竟是師生關系，先不說她怎么看我，弄不好還會被別人說我騷擾學生。事實上，我連發個短信的勇氣都沒有。
聯系方式上有她QQ號，這我倒加了，但她從沒上過線。
校園里的楓葉紅了，風景越來越美，而我們所有交集也就是，課堂之上偶爾的眼神觸碰，她永遠是淡淡、柔柔地淺淺一笑，讓我心神蕩漾卻又不知所措。
好多次在寂靜的夜里，望著QQ面板中灰黑色的頭像，我拿起手機最后又慢慢地放下。
轉眼已至深秋，生在南方的我清晨出門，瑟瑟寒風總讓我有些縮頭縮腦，
而那天如果我有課，身體里便象燃燒著一團火，竟一點都不會感到寒冷，腳步也輕快幾分。
我想了很多種接近她、了解她的方式，但總覺刻意、別扭、不妥。
我是她的老師，我不想給她留下一個輕浮的壞印象。好在老天還是眷顧我的，沒多久，我們有了第一次在課堂外的相遇。
我所在北大心理系很早前，給中國科學院心理研究所的，郭念鋒教授發出邀請，請他來學校給同學做一次，關于人性主義的講座。
心理學分很多流派，比如最有名的弗洛伊德的精神分析學派，德國的馮特提出的構造主義學派、美國的詹姆斯和杜威提出的，機能主義學派等等。
心理學的研究與時俱進，在二十世紀末，
中國的一些學者提出了具有中國特色的，人性主義這一全新的心理學概念，引起了世界的關注，而其中領軍人物便是郭念鋒教授。
郭教授很忙，一般很難請到，但北大的講座他很推掉，因為他是北大63屆的畢業生，母校的邀請總得要去。
那天我提前半小時到，走進報告廳，有太多人比我來得還早，不得不佩服北大學子們求知若渴的的精神。
我東張西望想找個好點的位置，突然視線猛地停下，心跳驟然加快，在后排的一個角落里，林雨嬋，又這么意想不到地出現在我的眼前。
在天氣還熱的時候，她大多時間是一身素雅的連衣裙，偶爾簡簡單單的白襯衫、牛仔褲倒也賞心悅目；
而入秋天氣逐漸轉冷，她外套或風衣不是藏青就是黑色，款式也有些老氣，襯不出她柔媚婉約的氣質。
今天她不僅沒戴眼鏡，還穿了一件米色的風衣，圍了一塊淡粉色的圍巾，
雖也是普普通通的裝扮，但春天般的明媚動人隔了老遠依然撲面而來。
我三步并兩步走到她邊上，壓抑著內心的興奮故做淡然地說：
“林雨嬋同學，真沒想到在這里遇到你，你也是來聽郭教授的報告吧！”說完我就后悔，坐在這里不是來聽報告干嘛來的。
她站了起來淡淡一笑，猶如如春水漣漪，她說：“老師好，你是怕我才大一會聽不懂吧。”
在她的笑容里我又看到一絲絲的頑皮，自從上次課堂提問后，偶爾的眼神交流多也是禮節性的回應，我再沒見她流露出這小女孩般的性情。
我的臉有些發燒，對于大一新生來說，已有的心理學流派尚沒領悟掌握，來聽這個講座確有囫圇吞棗之嫌，但我的話并不是這個意思。
這一刻，身為北大老師的我竟有些結巴：
“我……我不是這個意思，呃，林雨嬋同學，你很勤奮好學、天資聰穎，我相信今天郭教授的講座一定……一定會對你學業大有裨益的。”
講完我又后悔，我都講了什么，表揚她嗎？這里是課堂嗎？自己是干嘛來的？是來認識她、了解她，和她做朋友來的。
什么天資聰穎、什么大有裨益，這話聽上去要有多酸就有多酸。
她淺笑嫣然，似江南朦朧煙雨般嫵媚迷人，她的眼神里仍帶著一點點的調皮，甚至是一絲絲地捉搦，象是個天真無邪小女孩，
但顧盼間的那份淡然從容，卻又無限地拉近了我們之間年齡差距，令我生出一種錯覺，在某些事情上面，她的閱歷甚至比我更豐富。
“老師，您不坐嗎？”
悅耳動聽的聲音令我回過神來，那種糯糯的柔軟都要把我的人給融化了。
“你邊上有人嗎？”說完我再次后悔，好象還是句廢話。她一直獨來獨往，從未與人結伴同行，甚至都沒看到她和班里別的同學說過話。
“沒有，老師，您請坐吧。”她很有禮貌，等我坐下后，才捧著筆記本大大方方、姿態優雅地坐了下來。
我將視線轉向前方，她無論做什么動作，在我眼中都是迷人的。在我一次次
掏出手機想給她打個電話發條短信、在我呆呆地坐在電腦前看著灰黑色的企鵝頭
像，我知道我已無法自撥地喜歡上了她。
原本我認為我也喜歡過之前的兩個女友，一個是我的初戀，而另一個也曾激情如火。但和她們在一起，為什么沒有這般猛烈心跳？
沒有這樣莫名的慌張？更沒有在人群之中突然看到，她時的那種欣喜若狂？
克制著起伏的情緒，我也大大方方地轉過身說：“林雨嬋同學，你覺得人性主義與傳統的心理學流派相比，主要的特點是什么？
有哪些根本性的差異？”
她彎如柳葉一般的細眉微皺，露出思索的神情。在轉身的時候我覺已能坦然自若，不會露出什么破綻，但她就這么一顰一笑又令我失了方寸。
“人性主義的主要觀點有：人的本性是三種基本屬性的結合……“
”人性主義主張人性本無善與惡，人的善惡是在和社會互動之中產生的……“
”但人性主義引申的人性是善，是同情，是憐憫……”
她娓娓講述著對人性主義的理解，在講到專業理論問題時，我不再胡思亂想，而是認真去聽。
她對人性主義有一些了解，但是畢竟我在北大的九年書不是白讀的，更何況還當了一年多老師。
她的理解有很多片面的地方，對于一些關鍵問題的把握也不夠透徹。
她足足講了有十多分鐘，正當我準備用我平生所學，好好點撥她一番時，會場掌聲雷動，郭念鋒教授正步走上了講臺。
“你剛才說得很好，但存在一些問題，我們先聽郭教授講課，等講座結束后我再和你慢慢說。”
“好的，謝謝老師。”
耳邊傳來柔柔地聲音，我，唉，又開始無法集中注意力了。
郭教授中氣十足的聲音在會場里響起，我克制心猿意馬，仔細地去聽，在北大那么多年，各種講座也聽了不少，
此時我的認真程度不亞于，我走進北大聽的一場講座。
八點半，講座散場，我和她肩并肩隨人潮往門口擠。
忍不住側頭去看她，我發現她沒有印象中那樣嬌小，或許以前我總在高高的講臺上、又或江南女子的柔美給人錯覺，
此時她在我身邊婷婷而立、施施而行，至少……至少是我覺得我們從身高來講，還是相當般配的。
走出報告廳，我說：“聽了郭教授的講座，你有沒有感到之前很多問題想簡單了。”
這是啟發式教學，先讓她去思考，才更有興趣聽我的點撥，也能夠更快領悟。
果然，她若有所思地說：“是的，郭教授把人性主義放到，整個人類進化的大視野去思考，這么宏觀的角度，我確實沒往那個方向去考慮。”
我點了點頭說：
“我們是應該從宏觀的角度去考慮，但更應該從現實、從現代社會去考慮人性主義，“
”畢竟把握時代脈絡才是根本，你剛才提到最多的是人性主義中人的善與惡，你的理解還是有些問題，我是這么理解的……”
說到這里我打住了，這個問題可不是一句話、兩句話能夠闡述清楚的。
我裝模作樣地朝四周看看，似乎想找個安靜之處，但講座剛散場，人來人往，哪有什么清靜之地。于是我裝作很隨便地說：
“要不要我們找個地方坐坐，我慢慢和你說。對了，你餓嗎？要不要一起去吃點東西。”
她看了我一眼，清亮的眼神閃過一絲絲的猶豫，想了想還是拒絕說：“太麻煩您了，都快九點了，我還有功課要做，下次吧。”
心中涌起失望，但我臉上笑容依舊，還好估計到了這個可能性，尚有備選預案。我裝作無所謂地說：
“不麻煩，我覺得你對人性主義的理解，還有很從偏頗之處，“
”既然聽了郭教授這么精彩的講座，得把這些問題搞清楚、理解透徹，耽不了誤多少時間，那邊安靜一些，我們去哪邊吧。”
我手指了一個方向，那個方向正是北大最有名的未名湖。“客戲游魚近，柳展暖風親。春桃悄綻蕾，恐驚讀書人。”
在春暖花天或秋高氣爽之際，風景優美的未名湖是，北大學子最喜歡去的地方。
我和初戀女友也經常去，一般很難在湖邊找到座位，不過現在已是深秋，寒風料峭去的人自然要少很多。
如果她再拒絕我可沒有備選方案了，有些緊張地看著她，她的眼神中還是有猶豫，隔了片刻那一絲猶豫消失無蹤，她展顏燦然一笑說：
“好吧，只要沒太麻煩到您就行。”
剎那間，我感到在她就如北大校園里，最美麗的海棠花突然綻放，我的鼻尖都似乎聞到一股淡淡的清香。
氣溫已接近零度，我本以為這個時候未名湖邊人應該很少，但一路走去，人遠比我想象中的多，有一對對的情侶，也有三、五成群的男女學生。
從報告廳走到湖邊近十分鐘，但卻沒說幾句話，在路上講人性主義，感覺氛圍不太對。于是交流僅限于干巴巴的問答。
“你是生物系的吧，讀什么專業？”
“生物科學。”
“喜歡這個專業嗎？”
“還行。”
“你怎么會想到來選修上我的課？”
“想多學點唄。”
“你是南方人吧？”
“是的。”
“到北方感到冷嗎？”
“不冷。”
也只能問問這些，初次交往，總不能刨根問底，很容易引起對方的反感。我目光不斷地搜尋，總算在湖邊找到一張空椅。
“你坐。”
“老師您坐。”
“你也坐吧。”
“好。”
我們兩人坐在那張椅子上，中間隔了老大一段距離。我理了理思路說：“關于人性的善惡，我認為不能簡單的……”
在我開始闡述對人性主義的理解，氣氛變得和諧默契許多。
她并非一味傾聽，在我拋出某個觀點的時候，她也會有自己獨到的見解，而且稍一點撥，更能舉一反三，甚至她的有些觀點連我都未曾想到。
這是我在見過最思路敏捷、聰穎過人的學生，沒有之一。
在學習上，我也真沒服過誰，但此時我不得不承認，在我和她差不多年紀的時候，我遠不及她。
一個多小時過去了，我們談興正濃，誰也沒有去關注時間的流逝。
突然，此起彼伏的學生驚叫、歡呼打斷了我們的交談，我有些茫然，今天難道有流星雨。
抬起頭，突然覺得臉上涼涼的，灰蒙蒙的夜空之中一片片雪白輕羽緩緩飄落。
我恍然大悟，早上天氣預報說今晚可能有雪，敢情那些學生是來等，二十世紀末的最后一場初雪。
我不是一個浪漫的人，但我仍記得在哪本書看到過：在初雪的時候和心愛的人相遇，就會永遠幸福的在一起。
好象還有什么：一年第一次雪，象征著第一次純潔的愛情。反正有關于初雪都是些浪漫、美好、唯美的描述。
我的心不爭氣地開始快速跳動，我想知道她談過戀愛嗎？現在有男朋友嗎？
望著她如明月秋水般的雙眸，我感到一種極純粹的清澈，比這天空中飄落的雪花還要純潔。我想我已有了肯定的答案。
“下雪了，老師，我們回去吧。”
正當我陶醉在這未名湖畔的初雪美景、還有比初雪更美的人之中，她卻很煞風景地站了起來。
我真的很想問她：你不覺得這片片潔白雪花，在夜空中繽紛飛舞很美嗎？你有沒有聽到學生們的尖叫歡呼？
難道你就沒有一點點哪個什么……什么浪漫、美好、唯美的感覺嗎？
我心中哀嘆著問：“你覺得美嗎？”
“還好。”
她的回答和我剛才問她喜不喜，生物科技這個專業時的語氣一模一樣。
我還是有些不甘心，又說：“你們南方不是很少下雪的嘛。”
“雪，哦，我看得最多的可能就是雪了。”
我頓時詫異：“我也是南方人，南方會經常下雪嗎？”
她微微一笑沒有回答，我也知趣地沒再追問下去。
突然，我從她的眼神里看到一些東西，不是驚奇、不是喜悅，而是一種……一種回憶、一種深深的思念。
一個南方的女孩在北方，漫天飛雪之中回憶著什么？思念著什么？我無法理解，想問但又不敢去問。
雪越下越大了，學術討論顯然已無法繼續，我說：“我送你回宿舍吧。”
“不用，我自己可以回去。”
“沒關系，下雪了嘛。”
“真的不用，謝謝老師。”
我從她的話中聽到一種堅持，我無法勉強，她這樣的女孩是不能窮追猛打的，更何況我也不極不擅長這個。
教師公寓與學生宿舍在兩個方向，于是我們互相道別，往不同的方向走去。
走了幾步，我停了下來，轉過身望著她。在那一刻，我已無所謂她看到我這樣會怎么想，甚至我盼望她會轉過頭來。
但是，她一直沒有回頭，她的背影在滿天飄落的雪花中漸漸遠去，直到無影無蹤。
在醒來的那一刻，夢中的那張臉那么清晰，但很快變得與夜色一樣朦朧，象是罩上了一層輕紗，又一層，再一層，
一個身影漸漸遠去，就象走進濃霧之中，我很努力卻只能看到一個越來越淡、越來越模糊的窈窕背影。
身邊的妻子翻了一個身，手臂擱在我胸口，白白的腿也纏了上來。隔了片刻，我輕輕將她的手和腿挪開，輕輕地下了床，拉開通向陽臺的移門。
點燃一支煙，煙霧和著夜風、雨絲沖入肺中。
人清醒了些許，但思念卻多了幾分，淡淡的惆悵如北京初秋的濃霧彌漫開來，包圍著我，從身體滲入靈魂。
她，是我最美的回憶。
她，如流星劃過我的生命，如煙花，瞬間燦爛即是永恒。
在秋雨綿綿的夜晚，思念如潮水般洶涌起伏。
我叫楊宇華，浙江義烏人，從小是名學霸。高三那年，我以浙江高考總分排名，第十的成績進入北京大學。
本科四年、碩博五年，后留校成為北大心理系的一名講師。我讀書比別人早一年，留校那年我虛歲才二十七。
我身高一米八，樣子雖算不上絕對的帥氣，但眉清目秀也稱得上英俊瀟灑。
本科四年，沒顧得上談場戀愛，在北大考研讀博，哪樣輕松得了。
雖然我沒那個心思，喜歡我的女孩倒也不少，但能令我怦然心動、為之傾倒的卻一個都沒遇上。
高二的時候暗戀過一個女孩，但那時候我就讀的金華一中校風極嚴，在校園談戀愛是冒天下之大不違，
老師個個洞察力過人，稍有一點苗頭，便會被扼殺在萌芽狀態。
懵懂的歲月里，悸動總只會留下片斷隱約的記憶，現在回想起來，或許只剩一個雨天里撐著傘的背影。
在讀研究生的時候談了第一場戀愛，有了第一個女朋友。她是我同學，四川成都人，長得文文靜靜很漂亮，家境教養都很好。
也沒誰追的誰，就這么自自然然地好上了。相處快一年，什么都平平淡淡，總覺得缺少一種戀愛該有的激情。
那個時候我研究生二年級，而她考研第二次失敗，家里人讓她回去。她問我，你希望我留下嗎？我說，你自己決定。
她是獨生女，父母當然希望她能在身邊，而她的父母都是國家干部，即使她不是北京大學的畢業生，安排個好工作也根本不是問題。
她最后選擇走了，甚至都沒讓我去送她，第一次的戀愛也就這么無疾而終了。
后來回想過來，或許她是真的喜歡我，但我的回答卻讓她失望了。
她是一個很聰明的女孩，知道我對她僅僅是喜歡，沒有那種生死相隨、不離不棄的愛情。
后來在讀博的時候又有過一段時間不長的戀愛，她是和導師做課題的時候認識的，一家知名外資企業的HR副總。她也很漂亮，而且時尚性感。
在最初的一段時間里，她確實給了我很多從未有過的新鮮、刺激、快樂，
但當激情消褪，彼此之間性格、愛好的差異和生活的不同方式，成為矛盾的開端。
她曾試圖改變我，甚至試圖改變她自己，但最終我們還是分手了。我們都明白，當一段愛情需要改變來維持，其實已經走到了該結束的時候。
家里盼著我早點結婚生子，但總不是隨便找一個湊合著過。在現階段，我最主要的目標是多做研究、多發表幾篇論文，爭取早日能評上副教授。
有目標生活便會覺得充實，更何況我每周有三個半天的課，作為一個資歷尚淺的新老師，要對得起學生，只有化更多的時間去好好背課。
大學生是可以選課的，除了幾門必修課程外，學生可以在本院系甚至跨院系來選修課程。
所以，在北大看一個老師的水平高不高，有時看課堂里的學生多不多便會知道個大概。
我第一次走上講臺的時候，百多人教室一半是空著的，而來上課的那些學生，大多因為我這門課是必修課。
不過，后來我課堂上學生慢慢多了起來，雖不能和那些有名望的教授相比，但在講師中算是高的。
在生活中，我性格算是比較內向的。
雖然每次上課我都會充分準備，但只能算中規中矩，與那些妙語連珠、出口成章的逸才相比，肯定沒他們的課來得好聽。
在把我這門課列為選修課的學生中，女生的比例要大大高于男生，這個數據令我有些汗顏，
但偶爾也會開心得意一下，我畢竟是俗人，不是什么心中唯有學問兩字的世外高人。
從我邁進北大校園已有十年了，現在的女生要比我讀書那時更主動、更熱情也更開放些。
那些裝著小心思來聽課的，膽子小的會在課間課后，拿著書本、講義，裝模做樣地借著討教來多說說話；
膽子大的便沒那么多顧忌，直接當面發出邀請：老師，什么時候有空，聽了你那么多堂課，想請您吃個飯；
膽子不大不小的有時會發個短信：老師，我們寢室幾個明天去長城玩，你有空嗎？我們都沒去過，想請您給我們做個向導。
是時代不同了？還是當老師要比做學生的時候魅力大很多？
雖然偶爾也會心動一下，畢竟現在是孤家寡人一個，但我面對的是學生，身為老師的原則還是要有的，我不會抱著一種玩玩的態度和她們交往。
生活總在會在你意想不到的時候掀起波瀾，甚至滔天巨浪。很平常的一天，我拿著書本講義走進課堂，目光巡視臺下，今天來的人不少。
突然，我感到心猛地跳動了一下，然后又一下，很快連呼吸都有些急促起來。
在人群之中，我看到一個女孩。那是我第一次見到她，見到這個一生都出現在我夢里的女孩。
那天她素衣白裙，長發飄逸，五官精致如畫，真的很美，一種很特別、很精致的美，就象水晶般的玲瓏剔透，這大概是我對她的第一印象。
班上突然出現一個陌生的美女，我的視線在她身上駐停了片刻。
她戴著一副樣式有些過時的黑框眼鏡，多少遮掩住她的天生麗質，沒有令她成為眾人的焦點。
我透過顯然是平光的鏡片，目光觸及到了她的眼睛，突然我有些恍惚，似乎諾大課堂只有她一個人存在。
她的眼睛非常清澈純凈，眼神中帶著一絲絲的好奇，在興奮之中小心翼翼地，探索這個她似乎并不太熟悉的世界。
她看到我的目光望著她，展顏一笑，眼神顧盼流轉，如江南煙雨，朦朧嫵媚。
于是在那一刻，我突然想起戴望舒的《雨巷》，丁香一樣的少女原來真的存在于這個世界。
我有些走神，但畢竟當了一年多的老師，倒還不至于因為一個美女而太過失態。
我拿起名單開始點名，目光一掃，在最后幾個陌生的名字中有一個特別美，我相信那一定是她的名字。
“林雨嬋”
“到”
柔柔的、極好聽的聲音從角落傳來，丁香一樣的少女抬起頭，舉起手，瞬間，我有一種暈眩的感覺。
在她從我的世界消失后，我無數次地去想，那一刻失神、那一刻的恍惚，是不是叫一見鐘情？
那堂課沒有因為她出現而變得精彩，反而有幾個關鍵點我講得詞不達意，但總算沒有出什么大的紕漏。
下課后，七、八個學生拿著書本講義圍在我身邊，倒也不全是女學生。
我有些心不在焉地回答著他們的問題，目光試圖穿過他們身體縫隙去找尋她，但他們擠來擠去，遮擋住了我的視線。
情急之下，我站了起來，那個丁香般的女孩果然已快走出教室門口。
我內心有叫住她的沖動，但最終還是沒有開口，眾目睽睽之下叫住一個女生，除非你有很充足的理由，否則是一件相當尷尬的事情。
片刻間，她消失在我的視線里，我的記憶中留下一個素描白裙、曳步窈窕的美麗背影。
學生看到我突然站了起來有些發愣，于是我又重新坐下，沒好氣地對他們說，你們要問什么，一個個來，別擠成一團的。
他們面露詫異神情，因為無論我課上得好不好，但一直以來，我對學生的耐心是有口皆碑的。
或許看到我態度有些奇怪，他們問了幾個問題便早早散去，有個女生欲言又止，但最后什么也沒說抱著書本默默走了。
我懶得管這些，待他們走光后，三、兩步躥到窗前。正是下課時間，教學樓外人潮涌動，我看得眼睛都花了，卻沒有再找到那素白的身影。
回到辦公室，打開電腦，登錄上學校教務系統，輸入“林雨嬋”幾個字，很快信息跳了出來。
林雨嬋，年齡：18歲，這個年紀進北大，要么是提前上學，要么跳過級；
籍貫：浙江杭州，雖然不是同一個城市，但總歸是一個省份，我又多一份親切之感。
我去過的地方并太不多，但杭州還是去過的。印象中杭州西湖特別美。
蘇東坡老先生那首流傳千年、膾炙人口的名句在我腦海里冒了出來，我在心中默念：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。詩很美，而她和詩一樣的美。
再看她所在院系，心涼了半截。她并不是心理系的學生，而是生物系的。
那么，今天她來聽我講的《心理測量學》僅僅是她的愛好，而非必修課。她若覺得這門課沒意思，又或我講得不好，她是可以再挑選別的課程。
按捺著忐忑的心情，按下簡歷那一欄，里面竟是一片空白，只有在最上方有幾個字“特招生”。
我一愣，特招生走的不是高考途徑，這種情況每個大學都有，但北大對于特招生控制非常嚴格，曾有得過奧運冠軍的想進北大都被拒絕。
她是怎么進來的？是有非常特殊的能力？還是家族有很深厚的背景？
關上電腦，從教室門口離開的那個，素雅背影似乎越來越朦朧、越來越遠。
我感到有些惆悵，在這個世界上，總有令人心悸的美好的存在，但卻未必能夠擁有這份美好。
不管怎么樣，或許因為她的存在，我用更多的時間去準備下一堂課。在走入課堂的時候，她還是靜靜坐在后排靠窗的那個老位置上。
我的心跳不爭氣的加速，幸好沒有影響我的發揮，這堂課就我看來，比以往要精彩一些、也更有激情一些。
下課后，照例還是有學生圍著我問這問哪，我希望她也來提些問題，但她頭也沒回地就走了。
我繼續很認真的背課，只要她愿意來聽我的課，機會總是會有的。
但當我又一次帶著渴望走進教室，窗邊的那個位置空無一人，目光來回巡視了幾遍，卻也沒見那素白的裙衫。
課還得繼續上，至于這堂課上得質量有多高，我自己也不太清楚。
接下來好長一段時間，我都沒見到過她。每一次走進課堂，希望便會化為失望，上課之時講倒不會講錯，但激情總歸是沒有的。
看我狀態不對，有幾個女同學發來短信，問我是不是病了。我苦笑，懶得回答她們。
有事沒事我會到生物系的大樓前走走，看著人來人往的學生，卻一次也沒有看到那象未名湖畔的，柳枝般輕盈柔軟的她。
有次食堂吃飯，我實在忍不，找了一個生物系的老師，問他認不認識一個叫林雨嬋的學生。他搖了搖頭，說沒印象。
這也難怪，北大每個系有上千學生，他哪會個個認識。隔了幾天，再碰到他時，他說幫我問了，確有這么一個人，但前段時間請假回去了。
失望肯定是有，但多少有些安慰，她沒來上課，倒不是放棄了我這門選修課，而是請假回去了。
開學沒多久，就請這么長時間的假不太符常理和校規，但她是特招生，有本事進得了北大，想必翹再多的課也不會畢不了業的。
在一個秋雨蕭瑟的早上，我走進課堂。后排靠窗的那個位置上，坐著一個胖胖的女學生，我忍不住微微皺了皺眉，她沒來我寧愿這個位置空著。
雨天總是會讓人感到萎靡，我有些精神不振地打開講義，抬頭目光掃視了一下黑壓壓的課堂。
忽然心跳猛然加快，我看到了她，她就這樣毫無征兆地出現在了我的眼前。
這瞬間，我和她的目光有了第一次單獨的交流。在上課的時候，好學的學生會把專注的目光投向我，她也一樣。
而一個好老師，也不會把頭埋在書本里。
或許我和她也會有眼神的交流，但表達的是一種共性的東西：學生用眼神告訴老師，我在好好聽；而我用眼神告訴他們，我在認真講。
而這一次，我相信她從我的眼睛里看到了驚喜，
而她對這種驚喜表現得很自然，沒有奇怪、反感或高興之類的表示，只是禮貌地微微點了點頭、淡淡一笑以示回應。
我感到臉上有些發燒，連忙移開目光。我二十八歲，比她大整整十歲，但在這短暫目光觸碰當中，我覺得我們似乎并沒有那么大的年齡差距。
她眼神純凈，但絕不幼稚，隱隱之中帶著驕傲，但卻不高傲，
在淡然平和在背后似乎有一種力量，一種泰山崩于前不改色的從容，一種海納百川似的氣度。
定了定神，開始上課。目光不敢在她身上有太多停留，但一種強烈的愿望在心中涌動。
我不想就每次默默地看著她遠去的背影，有些美好的東西需要自己去努力、去爭取，即使失敗了，才不會后悔。
“林雨嬋同學，你來回答一下這個問題。”
課堂上總會有提問環節，以往大多數的時候我會這么問，有誰能回答這個問題。
只有兩種情況會點名：第一種是比較難的問題，只有某些成績特別優秀的學生，才能回答得出來；
還有一種則針對不太認真聽講的同學，故意地刁難一下他們，給他們敲敲警鐘。
她淡然地站了起來，回答了我的提問。
柔軟的聲音很好聽，微微的青澀里沁著一絲絲的媚意，她的普通話字正腔圓相當標準，沒有一點點方言口音，
但卻仍讓我深深感到江南女子那特有的靈氣、溫柔和婉約。
而與她好聽的聲音相比，她的回答更加的完美，我努力尋找她在理解或表述上存在的問題，這將有助于以后我們的交流，
但我發現竟挑不出任何的毛病。
“那你有沒有考慮過另一種可能……”
在提問時，考慮她一個月沒來上課，我挑選的是相對簡單的問題，但我現在將這個問題進行延伸，難度、深度要大許多。
依然是很完美的回答，我的眉微微地皺了起來，不是說我對她有任何的討厭，或者是權威被挑戰后的不悅，而是我絞盡腦汁在想下一個問題。
只有將她難住了，或許以點撥指導為借口，彼此能有進一步的接觸，在提問之時我是這樣想的。
眼見她已快回答完我的問題，正當我準備繼續提問，突然她秋水般澄澈的雙眸輕輕眨了一下，眼神中帶著一絲懇求，還有一點點小女孩般的調皮。
她的眼睛會說話，只不要是傻子都懂。
我立刻放棄了繼續提問的念頭，在她坐下后，我注意到很多人向她投去驚訝的目光，而且有些人的眼神之中，摻雜著毫不掩遮的嫉妒。
她穿著不起眼的衣服、戴著樣式過時的黑框眼鏡，坐在后排最角落的位置，是想安安靜靜地學習，不想引起太多人的關注，
而我讓她成為眾人矚目的焦點，這有違她的本意。在重新開始講課前，我望向她，她立刻讀懂我眼神中的歉意，微微一笑，表示并不在意。
很快又到下課的時間，在那些個好學生過來問問題之前，我的目光望向了她。
這次她的坐位比較靠前，便沒走課堂中間那條通道，而是往前排走過。
我希望她也能來問些問題，但看上去她沒有這個打算，在經過講臺的時候，我鼓氣勇氣向她微笑著說：“你今天回答得很好！”
她禮貌地微笑著回應：“謝謝老師”，但還是抱著書本飄然而去。
我有她的電話，每個月的月初，教務處都會給我一份名單，上面有每一個來上課學生的聯系方式。打電話給她？我沒這個勇氣，打過去該怎么說？
我想和你討論某個學習上的問題？我自己都感到很假。直接邀約？吃個飯，去哪里玩？
畢竟是師生關系，先不說她怎么看我，弄不好還會被別人說我騷擾學生。事實上，我連發個短信的勇氣都沒有。
聯系方式上有她QQ號，這我倒加了，但她從沒上過線。
校園里的楓葉紅了，風景越來越美，而我們所有交集也就是，課堂之上偶爾的眼神觸碰，她永遠是淡淡、柔柔地淺淺一笑，讓我心神蕩漾卻又不知所措。
好多次在寂靜的夜里，望著QQ面板中灰黑色的頭像，我拿起手機最后又慢慢地放下。
轉眼已至深秋，生在南方的我清晨出門，瑟瑟寒風總讓我有些縮頭縮腦，
而那天如果我有課，身體里便象燃燒著一團火，竟一點都不會感到寒冷，腳步也輕快幾分。
我想了很多種接近她、了解她的方式，但總覺刻意、別扭、不妥。
我是她的老師，我不想給她留下一個輕浮的壞印象。好在老天還是眷顧我的，沒多久，我們有了第一次在課堂外的相遇。
我所在北大心理系很早前，給中國科學院心理研究所的，郭念鋒教授發出邀請，請他來學校給同學做一次，關于人性主義的講座。
心理學分很多流派，比如最有名的弗洛伊德的精神分析學派，德國的馮特提出的構造主義學派、美國的詹姆斯和杜威提出的，機能主義學派等等。
心理學的研究與時俱進，在二十世紀末，
中國的一些學者提出了具有中國特色的，人性主義這一全新的心理學概念，引起了世界的關注，而其中領軍人物便是郭念鋒教授。
郭教授很忙，一般很難請到，但北大的講座他很推掉，因為他是北大63屆的畢業生，母校的邀請總得要去。
那天我提前半小時到，走進報告廳，有太多人比我來得還早，不得不佩服北大學子們求知若渴的的精神。
我東張西望想找個好點的位置，突然視線猛地停下，心跳驟然加快，在后排的一個角落里，林雨嬋，又這么意想不到地出現在我的眼前。
在天氣還熱的時候，她大多時間是一身素雅的連衣裙，偶爾簡簡單單的白襯衫、牛仔褲倒也賞心悅目；
而入秋天氣逐漸轉冷，她外套或風衣不是藏青就是黑色，款式也有些老氣，襯不出她柔媚婉約的氣質。
今天她不僅沒戴眼鏡，還穿了一件米色的風衣，圍了一塊淡粉色的圍巾，
雖也是普普通通的裝扮，但春天般的明媚動人隔了老遠依然撲面而來。
我三步并兩步走到她邊上，壓抑著內心的興奮故做淡然地說：
“林雨嬋同學，真沒想到在這里遇到你，你也是來聽郭教授的報告吧！”說完我就后悔，坐在這里不是來聽報告干嘛來的。
她站了起來淡淡一笑，猶如如春水漣漪，她說：“老師好，你是怕我才大一會聽不懂吧。”
在她的笑容里我又看到一絲絲的頑皮，自從上次課堂提問后，偶爾的眼神交流多也是禮節性的回應，我再沒見她流露出這小女孩般的性情。
我的臉有些發燒，對于大一新生來說，已有的心理學流派尚沒領悟掌握，來聽這個講座確有囫圇吞棗之嫌，但我的話并不是這個意思。
這一刻，身為北大老師的我竟有些結巴：
“我……我不是這個意思，呃，林雨嬋同學，你很勤奮好學、天資聰穎，我相信今天郭教授的講座一定……一定會對你學業大有裨益的。”
講完我又后悔，我都講了什么，表揚她嗎？這里是課堂嗎？自己是干嘛來的？是來認識她、了解她，和她做朋友來的。
什么天資聰穎、什么大有裨益，這話聽上去要有多酸就有多酸。
她淺笑嫣然，似江南朦朧煙雨般嫵媚迷人，她的眼神里仍帶著一點點的調皮，甚至是一絲絲地捉搦，象是個天真無邪小女孩，
但顧盼間的那份淡然從容，卻又無限地拉近了我們之間年齡差距，令我生出一種錯覺，在某些事情上面，她的閱歷甚至比我更豐富。
“老師，您不坐嗎？”
悅耳動聽的聲音令我回過神來，那種糯糯的柔軟都要把我的人給融化了。
“你邊上有人嗎？”說完我再次后悔，好象還是句廢話。她一直獨來獨往，從未與人結伴同行，甚至都沒看到她和班里別的同學說過話。
“沒有，老師，您請坐吧。”她很有禮貌，等我坐下后，才捧著筆記本大大方方、姿態優雅地坐了下來。
我將視線轉向前方，她無論做什么動作，在我眼中都是迷人的。在我一次次
掏出手機想給她打個電話發條短信、在我呆呆地坐在電腦前看著灰黑色的企鵝頭
像，我知道我已無法自撥地喜歡上了她。
原本我認為我也喜歡過之前的兩個女友，一個是我的初戀，而另一個也曾激情如火。但和她們在一起，為什么沒有這般猛烈心跳？
沒有這樣莫名的慌張？更沒有在人群之中突然看到，她時的那種欣喜若狂？
克制著起伏的情緒，我也大大方方地轉過身說：“林雨嬋同學，你覺得人性主義與傳統的心理學流派相比，主要的特點是什么？
有哪些根本性的差異？”
她彎如柳葉一般的細眉微皺，露出思索的神情。在轉身的時候我覺已能坦然自若，不會露出什么破綻，但她就這么一顰一笑又令我失了方寸。
“人性主義的主要觀點有：人的本性是三種基本屬性的結合……“
”人性主義主張人性本無善與惡，人的善惡是在和社會互動之中產生的……“
”但人性主義引申的人性是善，是同情，是憐憫……”
她娓娓講述著對人性主義的理解，在講到專業理論問題時，我不再胡思亂想，而是認真去聽。
她對人性主義有一些了解，但是畢竟我在北大的九年書不是白讀的，更何況還當了一年多老師。
她的理解有很多片面的地方，對于一些關鍵問題的把握也不夠透徹。
她足足講了有十多分鐘，正當我準備用我平生所學，好好點撥她一番時，會場掌聲雷動，郭念鋒教授正步走上了講臺。
“你剛才說得很好，但存在一些問題，我們先聽郭教授講課，等講座結束后我再和你慢慢說。”
“好的，謝謝老師。”
耳邊傳來柔柔地聲音，我，唉，又開始無法集中注意力了。
郭教授中氣十足的聲音在會場里響起，我克制心猿意馬，仔細地去聽，在北大那么多年，各種講座也聽了不少，
此時我的認真程度不亞于，我走進北大聽的一場講座。
八點半，講座散場，我和她肩并肩隨人潮往門口擠。
忍不住側頭去看她，我發現她沒有印象中那樣嬌小，或許以前我總在高高的講臺上、又或江南女子的柔美給人錯覺，
此時她在我身邊婷婷而立、施施而行，至少……至少是我覺得我們從身高來講，還是相當般配的。
走出報告廳，我說：“聽了郭教授的講座，你有沒有感到之前很多問題想簡單了。”
這是啟發式教學，先讓她去思考，才更有興趣聽我的點撥，也能夠更快領悟。
果然，她若有所思地說：“是的，郭教授把人性主義放到，整個人類進化的大視野去思考，這么宏觀的角度，我確實沒往那個方向去考慮。”
我點了點頭說：
“我們是應該從宏觀的角度去考慮，但更應該從現實、從現代社會去考慮人性主義，“
”畢竟把握時代脈絡才是根本，你剛才提到最多的是人性主義中人的善與惡，你的理解還是有些問題，我是這么理解的……”
說到這里我打住了，這個問題可不是一句話、兩句話能夠闡述清楚的。
我裝模作樣地朝四周看看，似乎想找個安靜之處，但講座剛散場，人來人往，哪有什么清靜之地。于是我裝作很隨便地說：
“要不要我們找個地方坐坐，我慢慢和你說。對了，你餓嗎？要不要一起去吃點東西。”
她看了我一眼，清亮的眼神閃過一絲絲的猶豫，想了想還是拒絕說：“太麻煩您了，都快九點了，我還有功課要做，下次吧。”
心中涌起失望，但我臉上笑容依舊，還好估計到了這個可能性，尚有備選預案。我裝作無所謂地說：
“不麻煩，我覺得你對人性主義的理解，還有很從偏頗之處，“
”既然聽了郭教授這么精彩的講座，得把這些問題搞清楚、理解透徹，耽不了誤多少時間，那邊安靜一些，我們去哪邊吧。”
我手指了一個方向，那個方向正是北大最有名的未名湖。“客戲游魚近，柳展暖風親。春桃悄綻蕾，恐驚讀書人。”
在春暖花天或秋高氣爽之際，風景優美的未名湖是，北大學子最喜歡去的地方。
我和初戀女友也經常去，一般很難在湖邊找到座位，不過現在已是深秋，寒風料峭去的人自然要少很多。
如果她再拒絕我可沒有備選方案了，有些緊張地看著她，她的眼神中還是有猶豫，隔了片刻那一絲猶豫消失無蹤，她展顏燦然一笑說：
“好吧，只要沒太麻煩到您就行。”
剎那間，我感到在她就如北大校園里，最美麗的海棠花突然綻放，我的鼻尖都似乎聞到一股淡淡的清香。
氣溫已接近零度，我本以為這個時候未名湖邊人應該很少，但一路走去，人遠比我想象中的多，有一對對的情侶，也有三、五成群的男女學生。
從報告廳走到湖邊近十分鐘，但卻沒說幾句話，在路上講人性主義，感覺氛圍不太對。于是交流僅限于干巴巴的問答。
“你是生物系的吧，讀什么專業？”
“生物科學。”
“喜歡這個專業嗎？”
“還行。”
“你怎么會想到來選修上我的課？”
“想多學點唄。”
“你是南方人吧？”
“是的。”
“到北方感到冷嗎？”
“不冷。”
也只能問問這些，初次交往，總不能刨根問底，很容易引起對方的反感。我目光不斷地搜尋，總算在湖邊找到一張空椅。
“你坐。”
“老師您坐。”
“你也坐吧。”
“好。”
我們兩人坐在那張椅子上，中間隔了老大一段距離。我理了理思路說：“關于人性的善惡，我認為不能簡單的……”
在我開始闡述對人性主義的理解，氣氛變得和諧默契許多。
她并非一味傾聽，在我拋出某個觀點的時候，她也會有自己獨到的見解，而且稍一點撥，更能舉一反三，甚至她的有些觀點連我都未曾想到。
這是我在見過最思路敏捷、聰穎過人的學生，沒有之一。
在學習上，我也真沒服過誰，但此時我不得不承認，在我和她差不多年紀的時候，我遠不及她。
一個多小時過去了，我們談興正濃，誰也沒有去關注時間的流逝。
突然，此起彼伏的學生驚叫、歡呼打斷了我們的交談，我有些茫然，今天難道有流星雨。
抬起頭，突然覺得臉上涼涼的，灰蒙蒙的夜空之中一片片雪白輕羽緩緩飄落。
我恍然大悟，早上天氣預報說今晚可能有雪，敢情那些學生是來等，二十世紀末的最后一場初雪。
我不是一個浪漫的人，但我仍記得在哪本書看到過：在初雪的時候和心愛的人相遇，就會永遠幸福的在一起。
好象還有什么：一年第一次雪，象征著第一次純潔的愛情。反正有關于初雪都是些浪漫、美好、唯美的描述。
我的心不爭氣地開始快速跳動，我想知道她談過戀愛嗎？現在有男朋友嗎？
望著她如明月秋水般的雙眸，我感到一種極純粹的清澈，比這天空中飄落的雪花還要純潔。我想我已有了肯定的答案。
“下雪了，老師，我們回去吧。”
正當我陶醉在這未名湖畔的初雪美景、還有比初雪更美的人之中，她卻很煞風景地站了起來。
我真的很想問她：你不覺得這片片潔白雪花，在夜空中繽紛飛舞很美嗎？你有沒有聽到學生們的尖叫歡呼？
難道你就沒有一點點哪個什么……什么浪漫、美好、唯美的感覺嗎？
我心中哀嘆著問：“你覺得美嗎？”
“還好。”
她的回答和我剛才問她喜不喜，生物科技這個專業時的語氣一模一樣。
我還是有些不甘心，又說：“你們南方不是很少下雪的嘛。”
“雪，哦，我看得最多的可能就是雪了。”
我頓時詫異：“我也是南方人，南方會經常下雪嗎？”
她微微一笑沒有回答，我也知趣地沒再追問下去。
突然，我從她的眼神里看到一些東西，不是驚奇、不是喜悅，而是一種……一種回憶、一種深深的思念。
一個南方的女孩在北方，漫天飛雪之中回憶著什么？思念著什么？我無法理解，想問但又不敢去問。
雪越下越大了，學術討論顯然已無法繼續，我說：“我送你回宿舍吧。”
“不用，我自己可以回去。”
“沒關系，下雪了嘛。”
“真的不用，謝謝老師。”
我從她的話中聽到一種堅持，我無法勉強，她這樣的女孩是不能窮追猛打的，更何況我也不極不擅長這個。
教師公寓與學生宿舍在兩個方向，于是我們互相道別，往不同的方向走去。
走了幾步，我停了下來，轉過身望著她。在那一刻，我已無所謂她看到我這樣會怎么想，甚至我盼望她會轉過頭來。
但是，她一直沒有回頭，她的背影在滿天飄落的雪花中漸漸遠去，直到無影無蹤。